viernes, 4 de junio de 2010

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL USO DE REDES EN EL AULA INFANTIL Y PRIMARIA

Tras realizar la lectura del documento del Tema 5 llamado "Estrategias metodológicas para el uso de redes en el aula Infantil y Primaria", y tras la revisión de las herramientas y aplicaciones clasificadas en los 4 enlaces señalados en la explicación de la práctica individual a realizar, las herramientas Web 2.0 seleccionadas para Educación Primaria por considerarlas las más útiles y adecuadas para dicha área son las siguientes:


a) Herramientas para el acceso y búsqueda de información.

Para dicha categoría, la página seleccionada ha sido la siguiente: http://quinturakids.com/He escogido dicha página por considerarla más atrayente y divertida para la búsqueda de información de los alumnos; además, la considero una página apropiada también para el profesorado, lo que la hace doblemente útil y es por eso por lo que la he escogido para la primera categoría.


b) Expresión y publicación de información en red.


Para dicha categoría, la página seleccionada ha sido la siguiente: http://infantildelbenjuvara.blogspot.com/

He escogido dicha página por considerarla una fuente de recursos educativos, información y actividades y, además, porque considero que un blog creado por docentes y familiares de los alumnos de un centro específico ha de ser ideal para niños de cualquier centro y, concretamente, para los alumnos de nuestro grupo por ser una página divertida, muy colorida y agradable para trabajar sobre ella de una forma tan llamativa como ésta para niños del primer ciclo de primaria.


c) Estrategias de Comunicación y colaboración.


Para dicha categoría, la página seleccionada ha sido la siguiente: http://www.wishlistr.com/
He escogido dicha página por considerarla una forma muy útil, sencilla y práctica para la comunicación entre alumnos y profesores, profesores y familiares de sus alumnos, y todos éstos a su vez con los amigos o familiares que deseen. Dicha herramienta puede servir como espacio de aprendizaje y comunicación entre los grupos más importantes anexos al centro escolar y, de este modo, un elemento de unión entre los mismos y una forma muy fácil para, por ejemplo, la realización de trabajos en grupo sin necesidad de coincidir en el mismo espacio de trabajo, realizándolo cada alumno desde el sitio que más fácil le resulte, para plantear cualquier tipo de actividad escolar o extraescolar, para la divulgación de cualquier tipo de información de interés para todo el sector implicado, etc.

miércoles, 19 de mayo de 2010

Recursos educativos*

De entre todos los recursos que tengo en el blog, tras mucho revisar los criterios de selección que se han de consultar, y tras realizar diversos cambios para encontrar el más adecuado, considero que el más indicado para incorporar a la unidad didáctica de mi grupo es el titulado “EducaMadrid: Actividades Hot Potatoes”, cuyo enlace es el siguiente http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0057/juanmedina/cuidamosp.htm Y que pertenece a la página web de la comunidad autónoma de Madrid, a pesar de no estar incluida entre las páginas web encontradas anteriormente, por parecerme más adecuado ésta última añadida por diversos motivos que explicaré a continuación. Así pues, para explicar el por qué de esta selección voy a realizar una serie de capturas de imágenes, que voy a adjuntar a esta entrada.

En la primera imagen, se puede observar la página inicial a la que se ha de acceder antes de entrar en la realización de las distintas acrividades; en la segunda imagen, se puede apreciar que entre los objetivos que pretende este recurso se encuentra el conocer y valorar sus propias capacidades y habilidades ante diferentes actividades a desarrollar. Así, también en la unidad didáctica de mi grupo se encuentra el objetivo siguiente: "Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, comunicando sensaciones, emociones e ideas”, por lo que queda clara su vinculación a la unidad didáctica, así como su coincidencia en el área a trabajar: la Educación Física.

También en esta segunda imagen, se puede apreciar que el diseño es simple, pero al mismo tiempo permite un aprendizaje adecuado a los alumnos en relación a los objetivos antes comentados.

Por último, señalar la diversidad de actividades a realizar por los alumnos en la página web seleccionada, todas ellas relacionadas directamente con la actividad física y el deporte y todas ellas muy adecuadas para la edad y el ciclo de primaria de los alumnos de nuestra unidad didáctica (2º ciclo).


Por otro lado, señalar con respecto a los otros dos enlaces anteriormente seleccionados, que los consideré en su momento adecuados para nuestra unidad didáctica por diversas razones, tales como que mantenían de manera llamativa el interés del usuario y los consideré en su momento adecuados para su edad y conocimientos previos pero, sin embargo, alguno no procedía del ministerio de educación o de alguna comunidad autónoma y, en el otro caso, indagando sobre él, también descubrí que algunas de las actividades que contenía para su realización no eran las más adecuadas para la edad de nuestros alumnos, y para muchas de ellas se requerían unos conocimientos previos que quizá en ese ciclo aún no se tuviesen para poder realizarlas de forma correcta.

jueves, 29 de abril de 2010


Añado algunos recursos educativos interesantes que he encontrado buscando por la red con relación a la Unidad Didáctica realizada por mi grupo de trabajo y por mí. Tienen relación con el área de Educación Física y, en concreto, con la expresión corporal.
Para ver dichos enlaces, puedes pinchar aquí o aquí. =)
He escogido dichos recursos porque dan una visión general sobre nuestra Asignatura y sobre nuestro tema en concreto de una forma original, divertida e interesante.
¡Espero sea de vuestro agrado!
Un beso*

martes, 27 de abril de 2010

La cenicienta que no quería comer perdices

La Cenicienta que no quería comer perdices” es un cuento moderno que nos muestra la situación de tantas mujeres que un día descubrieron que su vida no es ese cuento de hadas que les prometieron y que se creyeron.

Adaptado a un clásico de los clásicos, en esta nueva versión de Cenicienta la protagonista es vegetariana, divertida y rebelde.


Un conjunto de imágenes y breves explicaciones que no tienen desperdicio alguno.

¡Espero que os guste...!*

http://iessanjose.blogspot.com/

lunes, 26 de abril de 2010

¡Entrada de bienvenida!


¡Bienvenidos a la primera
entrada de mi primer blog!

No prometo nada con respecto al
resultado de la misma, pero todo se
andará... ¡y todo se intentará!

Además, como finalidad principal,
me gustaría resaltar que, además de servirme como
portafolios para mi asignatura de TIC,
será un principio de bienvenida a la
creación de diversos blogs de distintos intereses personales
en lo sucesivo al mismo.

Espero sea de vuestro agrado...

Un saludo*